اولویت های پژوهشی سال 1405 دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش
اشاره: مدیریت پژوهشهای راهبردی شورای عالی آموزش و پرورش با هدف سیاست پژوهي و دیده بانی مسائل و چالشهای بنیادین آموزش و پرورش از طريق تدوین خط مشیها و راهبردهای کلان حوزه پژوهش در نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی، پیشنهاد سازوکارهای حقوقی لازم برای کاربست یافتههای علمی - پژوهشی در سطوح مختلف آموزش و پرورش، انجام مطالعات راهبردی و تحلیل و ارزیابی جامع ماموریتها اهداف و فعالیت های شورای عالی آموزش و پرورش و ارائه پیشنهاد برای باز مهندسی آنها، وظیفه پشتیبانی علمی و پژوهشی ازکمیسیونهای شورای عالی آموزش و پرورش را به عهده دارد.
سیاست پژوهی که از وظایف مهم مدیریت پژوهشهای راهبردی است، به معنی سنجش علمی و پژوهشی یک قانون قبل از تدوین، حین اجرا و ارزیابی پس از اجرا است . این امر در شورای عالی آموزش و پرورش به عنوان یکی از معیارهای مهم سنجش کیفیت مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش، این گونه تفسیر می شود که برخورداري هر مصوبه از پشتوانه پژوهشی قابل قبول و اجتناب ناپذير است. به همین منظور مدیریت پژوهشهای راهبردی شورای عالی آموزش و پرورش با پشتیبانی علمی- پژوهشی، زمینه مناسب برای انجام تحقیقات در قالب طرح پژوهشی، حمایت از رساله های دانشجویان دوره های ارشد و دکتری، تهیه سیاست نامه (policy paper) و گزارش های کارشناسی، زمینه تحلیل علمی مسائل بنیادین و راهبردی نظام آموزش و پرورش و ارائه راهکارهای علمی و کاربردی در سطوح کلان و خرد را فراهم میکند. همچنین با انتشار یافتههای حاصل از پژوهشهای انجام شده، علاوه بر پشتیبانی علمی و پژوهشی از کمیسیونهای شورای عالی آموزش و پرورش و مصوبات آنها، امکان توسعه نظریهها و مدلهای مواجهه با مسائل آموزش و پرورش را نیز فراهم میکند .
بر این اساس اولویت های پژوهشی دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش هر سال پس از بررسی های کارشناسی توسط کمیته علمی و پژوهشی تهیه و اعلام می شود.
دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش طی این فراخوان از فرهنگیان، پژوهشگران، صاحبنظران، اندیشمندان، استادان راهنما و مشاور دانشگاه ها و دانشجويان تحصيلات تكميلي توانمند و علاقه مند به تحقیق در حوزه تعلیم و تربیت دعوت می نماید پیشنهاده پژوهشی خود را در مورد هر یک از اولویت های پژوهشی این شورا به آدرس الکترونیکیpajoohesh@sce.ir و یا به آدرس پستی: تهران، میدان فردوسی، خیابان سپهبد قرنی، نبش خیابان سمیه، ساختمان مرحوم علاقمندان، طبقه چهارم، دبیرخانه شورای عالی آموزش وپرورش، مدیریت پژوهش های راهبردی ارسال نمایند.
به پژوهشگران توصیه می شود قبل از تهیه و ارسال پیشنهاده پژوهشی خود شرایط و ضوابط پذیرش طرح پژوهشی که در سايت شوراي عالي آموزش و پرورش(www.sce.ir) و پايين اين فراخوان درج شده است را مطالعه نموده و در صورت نیاز به اطلاعات بیشتر با تلفن 82284066 -021 تماس حاصل نمایند.
عناوین اولویت های پژوهشی سال 1405 دبیرخانه شورای عالی آموزش و پرورش:
- بررسی آیین نامه های آموزشی به تفکیک دوره های تحصیلی بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش؛
- بررسی قانون مدیریت خدمات کشوری از منظر نیازها و شرایط نظام آموزش و پرورش در راستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش(پیشنهاده پژوهشی پذیرفته شد)؛
- بررسی و تحلیل نقش و عملکرد نهادهای سیاستگذار مرتبط با آموزش و پرورش درراستای تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش(انعقاد قرارداد).
- بررسی و تحلیل وضع موجود اشاعه و گفتمان سازی مصوبات شورای عالی آموزش وپرورش وارائه راهکارهای مناسب؛
- آسیب شناسی سیاستها و قوانین مرتبط با رسیدگی و ارزشیابی مدارک تحصیلی صادره از مدارس خارجی و بینالمللی
- تدوین چارچوب علمی و الگوی استاندارد برای نگارش اساسنامهها و آییننامههای شورای عالی آموزش و پرورش
- طراحی ساز و کار های انسجام بخشی نهاد های مرتبط با نهاد آموزشهای فنی، حرفهای و مهارتی در تربیت رسمی و عمومی
- بررسی ساز و کار های تقویت مدارس دولتی وتوسعه خدمات کیفی و مزیت رقابتی آن ها؛
- توسعه فناوری های نوین در حکمرانی آموزش و پرورش، چالش ها و راهکار ها ؛
- طراحی و اعتباریابی الگوی انطباق بسته های تربیت و یادگیری با برنامه های مصوب شورای عالی آموزش و پرورش،
- مطالعات تطبیقی مدل های تقویت اقتصاد آموزش و پرورش؛
- مطالعه تطبیقی شیوه ها و روش های تامین منابع مالی در مدارس کشورهای منتخب(انعقاد قرارداد).
- مطالعه تطبیقی مدارس علوم دینی ازمنظر جایگاه آنها در ساختار آموزش و پرورش ،چگونگی شکل گیری، نهاد اداره کننده ،دوره های تحصیلی ،محتوی آموزشی؛
- بررسی تاریخی تحولات شورای عالی معارف/ شورای عالی فرهنگ و شورای عالی آموزش و پرورش؛
اولویت های پژوهشی متناسب با جنگ تحمیلی سوم و شرایط بحران در آموزش و پرورش:
- تدوین بسته سیاستی حمایتی- آموزشی برای اقشار آسیب دیده (معلم ها و دانش آموزان)در جنگ تحمیلی سوم؛
- تدوین روایت توصیفی – تحلیلی از اقدامات آموزش و پرورش استان های درگیر و غیر درگیر با جنگ تحمیلی سوم در همه سطوح و ارایه درسنامه مکتوب؛
- مطالعه تطبیقی الزامات سیاستی آموزش و پرورش مجازی در شرایط بحرانی و ارایه الگوی بومی برای آموزش و پرورش ایران